儿童食育是自然科学启蒙，它不是单一的自然科学课本身，而是融合自然环境、语言表达、身体活动、艺术感受、科学探索等的活动整合。

通过食育，孩子们认识不同季节食物的知识和营养，实验的方法测试有利于植物生长的条件，认识并了解绿色生态，在大自然中感受季节的变换，孩子们可以通过天然的产物用来做手工，用自己种植的蔬菜进行烹饪制作，体验制作料理的种种乐趣，获得特具意义的成就感!

给孩子一个营养健康的生活环境，在玩中学、做中学，在食育中培养多元智能。

从食育的教育过程中，可以发掘和培养小朋友的多元智能

在很多欧美发达国家，家长都重视教导小朋友下厨，因为厨艺需要花心思构想采用甚么食材、调料，整个烹饪过程让小朋友不知不觉发挥创造力，并训练他们的组织能力。而烹饪很需要专注力，可培养小孩子做事专注和有耐性。同时，在煮食时有可能出现未预料到的变量，可让小朋友学习如何应付和解决，培养应变能力等等。

我们的食育课程分为：2-3岁3个阶段课程，4-6岁6个阶段课程；每周1次课，每个阶段12次课，不同阶段的进阶课程，让教到学、独立到合作、团队到竞争，后期阶段的课程中融入语、数、外和自然科学，让孩子学习不那么累...【更多】

我们幼儿园的食育课程分为：托班，小班、中班、大班4个年龄段，8个阶段课程，每个阶段12次课，不同阶段有进阶课程，让孩子从认识和学习食物，到学会独立与合作的烹饪制作，同时加强团队和竞争意识，进入中班和大班阶段的课程中，将融入语、数、外的相关内容，让孩子玩中学，做中学...【更多】

我们的食育亲子活动不单是家长和孩子的玩玩乐乐，我们通过儿童教育的模式，运用多元智能的成长理论，每次的活动都有让孩子认识大自然的生物，发现、探索和掌握自然科学知识，孩子和家长的互动制作和烹饪，让孩子和爸爸妈妈共同的或独立的完成食物的制作，分享换了的美食成果，可以认识更多的小伙伴，还可以编辑有意义的短视屏、抖音；我们有系列的亲子食育活动，让孩子玩中学，做中学，我们等待您的体验...【更多】